Ejemplar para distribuir a los candidatos




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EXAMEN DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA (ETOR)
(Niveles B y C)

EJEMPLAR PARA DISTRIBUIR A LOS CANDIDATOS


He aquí un ejemplar incompleto de la prueba escrita, que forma parte del

Examen de Competencia Lingüística, destinado a los candidatos externos.

Este ejemplar le permitirá a usted comprender la naturaleza de dichas pruebas

y, de alguna manera, evaluar su nivel lingüístico de español antes de que usted

acceda al examen oficial, que está formado por los siguientes ejercicios:

PARTE ESCRITA

- Ejercicio gramatical conteniendo 50 ítems de selección múltiple – 20 minutos


- Ejercicio de vocabulario conteniendo 50 ítems de selección múltiple – 20 minutos
- Ejercicio de relleno (50 vocablos omitidos) – 20 minutos
- Corrección de 2 textos (50 errores a corregir) – 20 minutos


PARTE ORAL

- Dictado que Ud. transcribirá de un texto grabado (10 puntos).


- Prueba oral que consiste en una conversación grabada, que dura unos 15

minutos. El examinador la escucha después, dando una puntuación que se

atribuye según el dominio y la facilidad con los cuales el candidato expresa en

español sus ideas o presenta informaciones durante la entrevista (máximo 40

puntos).

Confiamos en que estas indicaciones le sean útiles.



EXAMEN DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA – ESPAÑOL




GRAMÁTICA


(ejemplo)


1. No abra este folleto hasta que se lo digan.


2. Conteste en el papel de respuesta.
3. Cuando termine esta prueba, entréguesela al

supervisor junto con la hoja de respuesta.

NO SE LLEVE ESTE FOLLETO
GRAMÁTICA (ejemplo)

Instrucciones: Señale la palabra que considere más adecuada para completar


cada una de las frases que siguen.
Ejemplo: Blanca está ………………alegre como siempre.


A. más B. tan C. menos


Como consideramos que “tan” es la respuesta correcta, señalaremos con un

círculo la letra “B”.

1. El ……………….de la cuestión no me interesa – dijo Pablo.

A) porqué B) por qué C) porque


2. Si mis hijos ……………….cuando eran niños hoy no serían tan pobres.

A) hubieran estudiado B) habrían estudiado C) habían estudiado


3. ¿Cuándo …………………. los abuelos? preguntó el niño. ¿Dentro de un

mes?

A) vinieron B) vendrán C) han venido


4. A pesar de haber terminado el trabajo ellos………………..están aquí.

A) aun B) ya C) todavía


5. ¡……………………este favor y yo te haré el próximo!

A) Hace B) Hágame C) Hazme


6. …………………….en Acapulco tres años.

A) siguen viviendo B) llevan viviendo C) están viviendo


7. ¿Quiere que ………………..lo traiga?

A) le B) se C) te


8. Él le repetía que la amaba y …………………..su actitud para con Elena

le hacía dudar.

A) delante B) sin embargo C) a pesar


9. Fernández era el soldado …………………abuelo había sido general.

A) suyo B) su C) cuyo


10. La niña se dirigió …………………….estaban ellos.

A) adonde B) donde C) dónde



EXAMEN DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA – ESPAÑOL




VOCABULARIO

(ejemplo)


1. No abra este folleto hasta que se lo digan.


2. Conteste en el papel de respuesta.
3. Cuando termine esta prueba, entréguesela al

supervisor junto con la hoja de respuesta.

NO SE LLEVE ESTE FOLLETO

VOCABULARIO (ejemplo)



Instrucciones: Señale la palabra que considere más adecuada para completar

cada una de las frases que siguen.


1. Yo he …………………….los recibos a la carta.

A) adjuntado B) incluido C) puesto D) metido


2. ………………….a través de los campos cultivados con la velocidad

del gamo.

A) Cruzaba B) Despedía C) Huía D) Alejaba


3. Era gente muy sucia que tenía la costumbre de echar los ………………

a la calle.

A) elementos B) desperdicios C) prejuicios D) excesos


4. Juan es un mal empleado y por eso lo han ……………………

A) hecho B) expedido C) expelido D) echado


5. Cuando iba a Lima se …………………siempre en el mismo hotel.

A) guarecía B) alojaba C) recogía D) mantenía


6. Era muy ………………….que me ofreciesen aquel contrato.

A) habilidoso B) halagüeño C) optimista D) digno


7. Ellos habían comprado la casa a …………………. de que había que

reconstruirla.

A) plazos B) esfuerzos C) pesar D) conocimiento


8. Yo he ………………en estudiar francés pero no he podido hacerlo.

A) pensado B) deseado C) creído D) proyectado


9. Doña Isabel, cada mañana, …………………las malas hierbas de su

jardín.

A) podaba B) extraía C) arrancaba D) atrapaba


10. Estaba tan enojado que echaba ………………..

A) polvo B) asco C) humos D) chispas



EXAMEN DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA – ESPAÑOL



PRUEBA DE RELLENO

(ejemplo)

1. No abra este folleto hasta que se lo digan.
2. Esta prueba consta de dos textos a los cuales se les han quitado

palabras. Debe rellenar cada espacio con una sola palabra.


3. Tan pronto como haya terminado de rellenar el primer texto

pase al siguiente.


4. Tiene 20 minutos.

ANTES DE COMENZAR CON EL VERDADERO EJERCICIO RELLENE EL SIGUIENTE COMO PRÁCTICA. EL SUPERVISOR CONTROLARÁ QUE UD. LO HAGA CORRECTAMENTE.

RELLENE CADA ESPACIO DEL SIGUIENTE TEXTO CON UNA PALABRA SOLA:
Todo el mundo conoce, (1) ……………………no sea más que (2)…………………..

oídas, los relojes de (3) ……………………..pero seguramente serán pocas (4)

……………………personas que tengan noticias (5) ……………………un reloj de

luna. (6) ……………………….reloj existe, sin embargo; (7) …………………….

en una antigua iglesia (8) …………………….condado de Norfolk Inglaterra

(9).................fue colocado en 1637.


RESPUESTAS


(1) aunque (2) de (3) sol (4) las (5) de (6) Este (7) se encuentra (8) del (9) y


EJERCICIO DE RELLENO


Complete los espacios en blanco del siguiente texto con la palabra que le

parezca más adecuada:
Trece barcos pesqueros salvadoreños que se hallaban trabajando en el

litoral (1)………………….a la frontera de El Salvador y Guatemala fueron

ametrallados (2) ……………….aviones de la fuerza aérea guatemalteca,

dejando un (3) ………………..de 6 barcos incendiados, uno a punto de (4)

…………………..y los demás destrozados; un muerto y 11 heridos graves

fueron (5) …………………. al hospital de Sonsonate.

Fuentes (6) …………………informaron que los barcos pesqueros

que pertenecen a la (7)…………………privada de Atarraya SA y Pesos SA

se hallaban pescando en bancos camaroneros, (8)……………………apareció

un helicóptero que rodeó el lugar de (9) …………………..sin hacer señal y

luego aparecieron dos aviones guatemaltecos, identificados (10) …………….

las insignias y (11) …………………..aviso alguno ametrallaron a los buques.

Guatemala se (12) ………………….en estos momentos (13) …………….

la ley marcial (toque de queda) y el gobierno guatemalteco (14) ……………….

anoche un comunicado informando (15) ………………sus aviones habían ame-

trallado 15 barcos sin bandera, (16) ………………..no obedecer éstos órdenes

(17)………………..identificarse.

Oficialmente, (18) …………………..el momento, no se ha dado (19)

………………….conocer si hay medidas inmediatas (20) ………………..parte

de El Salvador, pero se (21) ……………….oficialmente que se presentará

formal protesta (22) ………………..el gobierno guatemalteco, (23) ……………

que las pérdidas han sido cuantiosas, y se (24) ………………….que no fallezcan

otros (25) ………………….. .


EXAMEN DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA – ESPAÑOL



CORRECCIÓN DE TEXTO

(ejemplo)

1. No abra este folleto hasta que se lo digan.
2. Corrija el texto. Para ello, tendrá que cambiar algunas palabras

por otras, corregir la acentuación, ortografía y puntuación.

En algunos casos tendrá que cambiar el orden de las palabras.

Atención: no cambie en lo fundamental ninguna de las

frases. Es decir, corrija errores sin modificar el estilo del texto.


3. Tiene 20 minutos para hacer el ejercicio.

HAGA EL SIGUIENTE EJEMPLO Y, ANTES DE EMPEZAR EL EJERCICIO,

NUESTRO ENCARGADO SE LO CORREGIRÁ.
“Boy a les hablar las venturas de Reg spiers una Australiano de europa”.


Corrección:

Voy hablarles de S , a , en E

Boy a les hablar las aventuras de Reg spiers una Australiano de europa”.


CORRECCIÓN DE TEXTO (ejemplo)

En el texto que sigue hay una serie de errores. Corríjalo sin alterar su contenido y/o su significado.


Reg Spiers, ex campeonato de lanzamento de jabalina, se iría a Inglaterra

en avril ultimo, desde adelaida Australia, abitualmente dónde reside con

la esperanza de reivindicar su título, y estar selecionado para la Olimpíada

de Tokio. No lo conseguía como se habíase gastado todos sus ahorros, se

colocaba en una firma aerea, en Londres para ganar con que vivir. A medios

de ocutbre. Quiso volver a Australia, y dinero como no tenía para la entrada

le se ocurió embiarse a si mismo como mercancía a portes devidos se hacía

una jaula de plástico; y accudió a las oficinas de la BOAC a consignar el

envío a Perth. Una vez formalizadas las dilijencias necessarias, en la data

indicados unos amigos le sacaron en la jaula y entregaron esta en el aero-

puerto de adelaida. Así ha llegado a su destinatario, hecho transbordo en

Bombay. Naturalmente la jaula, levaba indicaziones que al cargarla y car-

garla esté mantenida con cuidado: sin golpearla ni volcarla. Quando llegó

a Perth, Spiers salió de la jaula y abriéndose paso entre mil bultos en el



almanaque de la Terminal se fue a su casa.


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